FORUM PARAMEDIK
Selamat melayari Forum Paramedik,

Dengan mendaftar keahlian di Forum Paramedik, anda akan mendapat lebih informasi dan juga boleh berkomunikasi dengan ahli-ahli forum yang lain.

meriahkan forum paramedik dengan mendaftar keahlian anda disini.

Terima Kasih.

Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Page 2 of 3 Previous  1, 2, 3  Next

View previous topic View next topic Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 06 Nov 2014, 10:49 am

In atau During?
In atau During?

Dua prespositions ini kadang kala mengelirukan kita. In dan During, kedua-duanya boleh digunakan untuk menyatakan sesuatu yang berlaku dalam tempoh masa tertentu.



Contohnya;


I was on holiday during May. (Saya bercuti pada bulan Mei)
ATAU
I was on holiday in May. (Saya bercuti pada bulan Mei)


In boleh menunjukkan kedudukan. Namun, tidak bagi During.
Contoh;
I saw him in his office. (Saya nampak dia di pejabatnya.) (BUKAN – I saw him during his office.)
During pula lebih sesuai digunakan ketika kita menyatakan sesuatu tempoh secara keseluruhannya.
Contoh;
He was in the hospital during the whole of August. (BUKAN – He was in the hospital in the whole of August.)

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 19 Nov 2014, 10:58 am

Panggilan Terakhir/Last Call! - Kelas Bahasa Inggeris (Dewasa) @ 22 Nov 2014 (Sabtu).



Dimaklumkan ini adalah Panggilan Terakhir untuk Kelas Persendirian Bahasa Inggeris Dewasa (atas 16 tahun) bagi Daerah Klang- Shah Alam / Seremban / Puchong-Cyberjaya iaitu pada 22 Nov 2014 (Sabtu) , pendaftaran boleh dibuat sekarang di http://MyCambridge.co.nr.

*Tinggal beberapa hari shj lagi untuk mendaftar





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 26 Nov 2014, 10:58 am

Meningkatkan kemahiran berkomunikasi Bahasa Inggeris anda dengan membaca


Saya sering menasihatkan pelajar-pelajar saya agar banyakkan membaca bahan-bahan dalam bahasa Inggeris kerana secara peribadinya, membaca bahan-bahan dalam bahasa Inggeris telah banyak membantu saya untuk menjadi lebih mahir dalam bahasa Inggeris.
Apabila kita membaca dalam bahasa Inggeris ini bermakna bahawa kita menggunakan otak anda dalam cara yang sangat aktif. Membaca adalah satu proses yang sangat aktif. Apabila anda membaca teks, anda perlu melakukan beberapa atau semua perkara berikut:


i. Bayangkan adegan-adengan dalam kepala anda
ii. Memahami dengan jelas apa yang penulis cuba perkatakan
iii. Bersetuju atau tidak bersetuju dengan apa yang telah ditulis oleh penulis.


Kelebihan Membaca
Apabila anda belajar bahasa Inggeris, aspek mendengar, bercakap dan menulis adalah penting, tetapi membaca juga akan amat membantu kita untuk menadi mahir dalam masa yang singkat.

Terdapat banyak kelebihan yang berkaitan dengan membaca, termasuk:

Peningkatan perbendaharaan dalam konteks


Anda biasanya akan menghadapi perkataan baru apabila anda membaca. Jika terdapat terlalu banyak perkataan baru untuk anda, maka tahap adalah terlalu tinggi dan anda perlu membaca sesuatu yang mudah. Tetapi jika terdapat, katakan, maksimum lima perkataan baru setiap halaman, anda akan belajar perbendaharaan kata ini mudah. Anda mungkin tidak perlu untuk menggunakan kamus kerana anda boleh meneka makna dari seluruh teks (dari konteks). Bukan sahaja anda mempelajari perkataan-perkataan baru, tetapi anda melihat mereka sedang digunakan secara semula jadi.

Model Untuk Menulis

Apabila anda membaca, ia memberikan anda satu contoh yang baik untuk menulis. Teks yang anda membaca menunjukkan kepada anda struktur dan ungkapan yang boleh anda gunakan apabila anda menulis.

Melihat Struktur Pembinaan Ayat Yang Betul Dalam Bahasa Inggeris

Apabila orang menulis, mereka biasanya menggunakan Bahasa Inggeris yang ‘betul’ dengan struktur tatabahasa yang betul. Ini tidak selalunya benar apabila orang bercakap kerana kadang-kadang orang banyak bercakap dalam bahasa Inggeris yang informal danj juga kurang tepat tatabahasa ia. Jadi, dengan membaca anda lihat dan belajar Bahasa Inggeris tatabahasa secara semulajadi.

Belajar Mengikut Tempo Anda Sendiri

Anda boleh membaca dengan cepat atau perlahan-lahan mengikut tempo yang anda suka. Anda boleh membaca sepuluh muka surat dalam masa 30 minit, atau mengambil masa satu jam untuk meneroka hanya satu halaman. Ianya tidak penting. Pilihan adalah milik anda. Anda tidak boleh dengan mudah melakukan hal ini apabila bercakap atau mendengar. Ini adalah salah satu kelebihan besar membaca kerana orang yang berlainan bekerja pada kelajuan yang berbeza.

Faedah peribadi

Jika anda memilih untuk membaca sesuatu yang anda suka, ia sebenarnya boleh menarik minat anda untuk membaca dan ianya akan menyeronokkan anda. Sebagai contoh, jika anda ingin membaca tentang bola sepak dalam bahasa anda sendiri, mengapa tidak membaca tentang bola sepak dalam bahasa Inggeris? Anda akan mendapatkan maklumat mengenai bola sepak dan memperbaiki Bahasa Inggeris anda pada masa yang sama.
Lima Tips untuk Membaca

Petua # 1

Cuba untuk membaca di tahap yang betul. Baca sesuatu yang anda (lebih atau kurang) boleh faham. Jika anda perlu untuk berhentikan setiap tiga perkataan untuk merujuk kepada kamus, ianya akan membosankan anda dan akan membuat anda kurang minat untuk meneruskan tabiat membaca itu.Pastikan bahan bacaan yang anda pilih itu tidak terlalu susah dan tidak terlalu mudah bahasa ia.Jika terlalu mudah pula, anda tidak akan belajar perkataan-perkataan baru dalam bahasa Inggeris.

Petua # 2

Buat kamus perbendaharaan kata anda sendiri untuk perkataan-perkataan baru yang anda jumpa dalam pembacaan anda. Jika terdapat empat atau lima perkataan baru pada halaman, tulis mereka dalam kamus anda atau buku perbendaharaan kata anda itu. Tetapi anda tidak perlu untuk menulis mereka semasa anda membaca. Sebaliknya, cuba untuk meneka makna mereka semasa anda membaca; menandakan mereka dengan pen; kemudian kembali apabila anda telah selesai membaca untuk memeriksa dalam kamus dan menambah perkataan-perkataan itu dalam buku perbendaharaan kata anda.

Petua # 3

Cuba untuk membaca dengan kerap. Sebagai contoh, cuba membaca untuk masa yang singkat sekali sehari. Lima belas minit setiap hari adalah lebih baik daripada dua jam setiap hari Ahad. Tetapkan masa membaca anda itu. Sebagai contoh, anda boleh membaca selama lima belas minit apabila anda pergi ke katil, atau apabila anda bangun, atau pada waktu makan tengahari.

Petua # 4

Bersedia. Pastikan anda ada bahan-bahan yang diperlukan semasa membaca iaitu:
i. Sesuatu untuk dibaca
ii. Penanda atau highlighter untuk menyerlahkan perkataan-perkataan yang sukar
iii. Kamus
iv. Kamus anda atau buku perbendaharaan kata anda
v. Pen untuk menulis perkataan baru

Petua # 5

Baca apa apa yang anda MINATI. Pilih sebuah majalah atau buku tentang subjek yang anda suka.
Adalah amat diharap artikel saya kali ini dapat membantu bagaimana membaca boleh membantu anda untuk menjadi lebih mahir dalam bahasa Inggeris.Bermula 2012 dan 2013 ini saya akan cuba untuk lebih aktif menulis untuk membantu anda semua di sini untuk menjadi mahir dalam masa yang singkat.





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 03 Dec 2014, 10:56 am

Abbreviation Bahasa Inggeris yang diguna pakai di media sosial :
*Tak lah tergaru-garu kepala bila kawan hantar ni Wink


ADN = Any Day Now
AFAIK = As Far As I Know
AFK = Away From Keyboard
AKA = Also Known As
ASAP = As Soon As Possible
ATM = According To Me
ATTN = Attention
BAK = Back At the Keyboard
BBIAB = Be Back In A Bit
BBL = Be Back Later
BBS = Be Back Soon
BFN = Bye For Now
BIF = Basis In Fact
BION = Believe It Or Not
BL = Belly Laughing
BRB = Be Right Back
BTA = But Then Again
BTT = Back To Topic
BTW = By The Way
CMIIW = Correct Me If I’m Wrong
CU = see you
CUA = Common User Access
CUL = see you Later
CWYL = Chat With Ya Later
CYO = See You Online
DBA = Doing Business As
DIKU? = Do I Know You?
DITYID? = Did I Tell You I’m Distressed?
DIY = Do It Yourself
DTRT = Do The Right Thing
EMFBI = Excuse Me For Butting In
EOM = End Of Message
EOS = End Of Show
EOT = End Of Thread
FTF = Face To Face
FAQ = Frequently Asked Question(s)
FISH = First In, Still Here
FOMCL = Falling Off My Chair Laughing
FUD = Fear, Uncertainty & Doubt
FWIW = For What It’s Worth
FYA = For Your Amusement
FYEO = For Your Eyes Only
FYI = For Your Information
GA = Go Ahead
GAL = Get A Life
GIGO = Garbage In, Garbage Out
GIWIST = Gee, I Wish I’d Said That
GMTA = Great Minds Think Alike
GOL = Giggling Out Loud
GRD = Grinning, Running & Ducking
GTG = Got to Go
GWS = Get Well Soon
GTRM = Going To Read Mail
HHOK = Ha Ha, Only Kidding
HHOS = Ha Ha, Only Serious
HNG = Horny Net Geek
HTD = Have To Disagree
HTH = Hope This Helps
HTHBE = Hope This Has Been Enlightening
IAC = In Any Case
IAG = I’m A Genius
IAE = In Any Event
IANAL = I Am Not A Lawyer
IC = I see
ICAM = I Couldn’t Agree More
ID = I Disagree
IHA = I Hate Acronyms
IIRC = If I Remember Correctly
ILY or ILU = I Love You
IMAO = In My Arrogant Opinion
IMCO = In My Considered Opinion
IMHO = In My Humble Opinion
IMNSHO = In My Not So Humble Opinion
IMO = In My Opinion
IOW = In Other Words
IPN = I’m Posting Naked
IRL = In Real Life
IRT = In Real Time
ITA = I Totally Agree
ITD = I Totally Disagree
ITRW = In The Real World
IOW = In Other Words
JAT = Just A Thought
JAPRI = Jalur Pribadi
JFU = Just For You
JIC = Just In Case
JK = Just Kidding (or Joke)
JMHO = Just My Humble Opinion
JMO = Just My Opinion
KWIM? = Know What I Mean?
L8R = Later
LBAY = Laughing Back At You
LD = Later Dude
LDR = Long=Distance Relationship
LLTA = Lots and Lots of Thunderous Applause
LMAO = Lauging My Ass Off
LOL = Laughing Out Loud or Lots Of Luck
LOLBAY = Laughing Out Loud Back At You
LTM = Laugh To Myself
LTNS = Long Time No See
M/F? = Male or Female?
MEGO = My Eyes Glazed Over
MHOTY = My Hat’s Off To You
MINK = Multiple Income No Kids
MMHA2U = My Most Humble Apologies to you
MOOS or MOTOS = Member Of The Opposite Sex
MOSS or MOTSS = Member Of The Same Sex
MOTD = Message Of The Day
MOTO = Member Of The Opposant
MUD = Multi=User Dungeon (or Dimension)
NBIF = No Basis In Fact
NBIR = No Basis In Reality
NW = No Way
NP = No Problem
NRN = No Reply Necessary
OIC = Oh, I see
OLL = On=Line Love
OMG = Oh My God
OOT = Out Of Topic
OOTB = Out Of The Box
OPM = Other People’s Money
OTF = On The Floor
OTOH = On The Other Hand
OTOOH = On The Other, Other Hand
OTP = On The Phone
OTTH = On The Third Hand
OTTOMH = Off The Top Of My Head
OTW = On the Way
PANS = Pretty Awesome New Stuff
PC = Politically Correct or Personal Computer
PDA = Public Display of Affection
PDQ = Pretty Darn Quick
PEBCAK = Problem Exists Between Chair And Keyboard
PGB = Pengertiannya Gitu Bang
PI or PIC = Politically Incorrect
PITA = Pain In The Ass
PMFJI = Pardon Me For Jumping In
PMJI = Pardon My Jumping In
POTS = Plain Old Telephone Service (or Pretty Old Tired Stuff)
POV = Point Of View
PPL = Peed Pants Laughing or People
RL = Real Life
ROAR = laughing as loud as a lion
ROFL = Rolling On Floor Laughing
RP = Romantic Partner
RPG = Role Playing Games
RSN = Real Soon Now
RTM = Read The Manual or Message
RW = Real World
RYO = Roll Your Own
SINK = Single Income No Kids
SITD = Still In The Dark
SO = Significant Other
SOL = Smiling Out Loud
SOMY? = Sick Of Me Yet?
SOS = Someone On Shoulder
STD = Sick To Death
STS = Sorry To Say
TAF = That’s All Folks
TAFN = That’s All For Now
TANSTAAFL = There Ain’t No Such Thing As A Free Lunch
TBH = To Be Honest
TCN = Take Care Now
TFH = Thread From Hell
TFI = The Fact Is
TFM = Thanks From Me
TFMT = Thanks From Me Too
TFS = Thank For Sharing
TGIF = Thank God It’s Friday
TGTBT = Too Good To Be True
TFRM = Thanks For Remind Me
THX = Thanks
TIA = Thanks In Advance
TIC = Tongue In Cheek
TIG = This Is Great
TIIC = The Idiots In Charge
TLA = Three=Letter Acronym
TPTB = The Powers That Be
TTFN = Ta Ta For Now
TTYL = Talk To You Later
TQ or TX or TXS or THX = Thanks (or Thank You)
TYSM = Thank You So Much
TYVM = Thank You Very Much
UAPITA or YAPITA = You’re A Pain In The Ass
USTM or YSTM = You Should Thanks Me
VWP = Very Well Put
W4W = Word for Word
WAGS = What A Great Story
WAI = What An Inspiration!
WB = Welcome Back
WDALYIC? = Who Died And Left You In Charge?
WFM = Works For Me
WIBNI = Wouldn’t It Be Nice If
WP = Well Put
WT? = What/Who The?
WTH? = What The Hell?
WTG = Way To Go
WTGP? = Want To Go Private?
WTS = With That Said
WU? = What’s Up?
WUF? = Where are you From?
WYSIWYG = What You See Is What You Get
XOXO = kisses and hugs
XX = kisses
YAAG = You Are A Genius
YABR = You Are Being Replaced
YGBSM = You’ve Gotta Be Shittin’ Me
YMMV = Your Mileage May Vary
YRR = You ‘R’ Right
YVMW = You’re Very Much Welcome
YOLO = You Only Live Once




.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 10 Dec 2014, 11:14 am

Pelajar IPT lemah bahasa Inggeris….


Dewasa ini, masalah kelemahan menguasai bahasa Inggeris semakin serius di kalangan pelajar-pelajar tidak kira di peringkat sekolah rendah, menengah atau di peringkat universiti. Lebih membimbangkan lagi, masalah ini menular di kalangan pelajar Melayu. Di sini, saya ingin mengkhususkan kepada kelemahan pelajar IPT dalam mengusai bahasa Inggeris. Mari kita sama-sama fikirkan mengapakah masalah ini berlaku khususnya di kalangan pelajar Melayu?

Dalam rencana ini, saya ingin memfokuskan permasalahan kepada pelajar-pelajar di Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). Seperti yang kita sedia maklum, USIM menggunakan bahasa Inggeris dan bahasa Arab sebagai bahasa pengantar. Tetapi ada segelintir dari pelajar-pelajarnya masih lagi lemah dalam menguasai bahasa Inggeris. Menurut Cik Juliana Niza bt Ismail Adnan, penyelaras program MUET di Universiti Sains Islam Malaysia, beliau berpendapat punca pelajar USIM lemah bahasa Inggeris adalah berpunca dari pemikiran mereka yang tidak maju. Pelajar USIM selalu berpendapat jika bertutur dalam bahasa Inggeris, mereka akan melupakan bahasa Melayu.

Menurut beliau lagi, pelajar-pelajar juga jarang mempraktikkan bahasa Inggeris yang mereka pelajari. Dengan lebih jelas lagi pelajar-pelajar teramat malas untuk membuat ulangkaji dan mereka juga tidak memgamalkan ilmu yang mereka pelajari di dalam kelas. Kebanyakkan pelajar-pelajar USIM juga terlalu kurang membaca bahan bahasa Inggeris, tidak mengambil tahu isu-isu semasa dan pemikiran mereka terlalu cetek. Mereka tidak mempunyai minat untuk membaca suratkhabar bahasa Inggeris dan pelajar-pelajar juga terlalu memfokuskan minat mereka kepada bacaan yang berbentuk hiburan sahaja contohnya mereka lebih berminat kepada suratkhabar hiburan seperti Kosmo dan Harian Metro. Cik Juliana Niza menambah lagi pendapat beliau mengatakan bahawa pelajar-pelajar akan membaca bahan bahasa Inggeris apabila disuruh sahaja. Normalnya, seseorang akan lebih terasa bosan apabila melakukan sesuatu dengan paksaan dan begitu juga dengan pelajar-pelajar akan cepat bosan apabila membaca sesuatu bahan yang mereka tidak suka. Faktor ini juga secara tidak langsung menyumbangkan kepada kelemahan pelajar USIM dalam menguasai bahasa Inggeris dan juga lemah di dalam MUET. Inilah yang membimbangkan kerana jika pelajar-pelajar tidak lulus MUET, sukar bagi mereka untuk mendapat pekerjaan di masa akan datang.

Bagi pendapat Puan Suhaili Abdul Jalil pula yang merupakan pensyarah bahasa Inggeris dari Unit Bahasa Inggeris USIM berpendapat, punca pelajar-pelajar lemah menguasai bahasa Inggeris adalah kebanyakan pelajar-pelajar USIM memandang bahasa Inggeris hanya sebagai subjek. Mereka belajar bahasa Inggeris semata-mata untuk lulus dalam peperiksaan. Mereka juga menganggap bahasa Inggeris adalah sesuatu yang membosankan dan menyusahkan. Apabila mereka telah menganggap begitu, terlalu mustahil bagi mereka untuk meminati bahasa Inggeris. Pelajar-pelajar juga tidak mahu melatih diri mereka untuk mencuba berulang kali bertutur dalam bahasa Inggeris antara satu sama lain. Kebanyakkan pelajar Melayu tidak mahu mencuba dan takut kepada kesalahan.

Pelajar- pelajar juga mempunyai sifat malu untuk bertutur dalam bahasa Inggeris. Sesetengah daripada mereka menganggap apabila bertutur dalam bahasa itu, mereka akan diejek dan dipulaukan. Inilah masalah pelajar Melayu, takut kepada ejekan rakan-rakan sehingga membawa keburukan kepada diri sendiri. Hakikatnya, pelajar Cina lebih maju dan pakar dalam bahasa Inggeris kerana mereka berani mencuba dan tidak takut kepada ejekan-ejekan yang boleh melemahkan diri mereka. Pelajar USIM juga tidak mahu mengubah sikap mereka dan hanya bergantung semata-mata kepada pensyarah-pensyarah untuk memajukan mereka. Sepatutnya di peringkat universiti tidak berlaku lagi perkara sebegini. Pelajar-pelajar sepatutnya berusaha sendiri untuk memperbaiki kelemahan diri. Pelajar-pelajar sepatutnya mencari pensyarah bukan pensyarah yang mencari pelajar. Tetapi sekarang ini, kebanyakan pensyarah yang berusaha untuk memperbaiki kelemahan pelajar yang lemah menguasai bahasa Inggeris.

Menurut pendapat Puan Milazita Md Zin, seorang guru bahasa Inggeris dari Pahang, melalui pengalamannya mengajar bahasa Inggeris, beliau berpendapat punca pelajar lemah bahasa Inggeris adalah disebabkan latar belakang sosial pelajar itu. Pelajar luar bandar kurang terdedah dengan penggunaan bahasa Inggeris. Disebabkan itu, mereka terlalu terhad untuk menggunakan bahasa Inggeris. Mereka juga mempunyai pengetahuan yang sedikit terhadap bahasa Inggeris dan tidak memberi peluang untuk berinteraksi. Pelajar juga kurang motivasi diri terhadap kepentingan bahasa Inggeris. Mereka malas untuk mengulangkaji dan menambah pengetahuan dari segi pemahaman terhadap ayat-ayat Inggeris yang sukar.

Beliau menambah lagi pelajar mempelajari bahasa Inggeris hanya untuk lulus peperiksaan. Sikap ini ada pada kebanyakan pelajar dan menyebabkan mereka tidak mahu ambil tahu terhadap perkataan baru yang tidak pernah didengar. Mereka hanya bergantung kepada kurikulum sedia ada. Pelajar-pelajar juga malu untuk menyebut perkataan Inggeris. Mereka tiada keyakinan diri untuk bertutur dan mengalami masalah untuk menyebut sesetengah perkataan dengan betul. Kebanyakan pelajar kurang pengetahuan dari aspek tatabahasa. Contoh paling mudah apabila pelajar yang kurang menguasai tatabahasa ini menulis sesuatu topik dalam bahasa Inggeris tidak dapat menulis sesuatu perkataan itu. Inilah hakikat yang berlaku kepada pelajar Melayu yang lemah menguasai bahasa Inggeris.
Pelajar-pelajar juga tidak mahu “menjelajah” dengan lebih mendalam terhadap bahasa Inggeris dan terlalu obses dengan bahasa itu. Mereka menganggap bahasa Inggeris sukar difahami dan sukar untuk digunakan dalam kehidupan seharian. Mengapa pelajar IPT mempunyai pemikiran yang terlalu cetek terhadap bahasa antarabangsa ini sedangkan bahasa Inggeris amat penting untuk membawa seseorang itu kearah kemajuan.

Bagi pendapat Noraina bt Mohd Mustaffa pelajar dari Kuala Lipis, Pahang, beliau berpendapat punca pelajar lemah bahasa Inggeris ialah kebanyakan dari mereka kurang tatabahasa, tiada keyakinan diri dan malas untuk berusaha lebih untuk memantapkan bahasa Inggeris mereka. Kebanyakan pelajar hanya bergantung kepada guru-guru sahaja. Mereka seolah-olah tidak mahu berdikari sendiri dan hanya menunggu guru-guru “menyuapkan” ilmu kepada mereka. Mentaliti pelajar-pelajar juga masih berada di takuk lama dan tidak mahu menerima bahasa Inggeris sebagai bahasa ilmu.

Memandangkan masalah ini terlalu serius, kita sepatutnya memikirkan cara-cara untuk mengatasi pelajar-pelajar yang lemah bahasa Inggeris ini. Pelajar-pelajar sepatutnya berusaha lebih dalam memperbaiki diri mereka. Dapatkan bimbingan dari pensyarah-pensyarah bahasa Inggeris apabila mempunyai masalah dalam bahasa Inggeris, menghadiri kelas pemantapan bahasa Inggeris dan memperbanyakkan bahan bacaan bahasa Inggeris serta tatabahasa bahasa Inggeris. Pelajar-pelajar juga seharusnya memiliki idea yang matang dalam sesuatu isu untuk memudahkan lagi pelajar menghuraikan isi dengan terperinci. Perbanyakan juga membaca istilah-istilah bahasa Inggeris untuk memantapkan lagi penguasaan dalam bahasa Inggeris. Pelajar-pelajar jangan terlalu menghadkan pemikiran mereka jika mahu pandai menguasai bahasa Inggeris.

Sememangnya kita tidak boleh menafikan bahawa bahasa Inggeris mempunyai kepentingan yang besar didalam hidup kita terutamanya kepada pelajar-pelajar. Bahasa Inggeris adalah bahasa global, bahasa kemajuan dan bahasa komunikasi yang utama selain bahasa Melayu. Bahasa Inggeris juga amat penting untuk melayakkan diri kita berada setaraf dengan era globalisasipada masa sekarang dan akan datang. Seharusnya kita terutama pelajar-pelajar perlu ada kesedaran terhadap penguasaan bahasa Inggeris bukan bermakna kita mendaulatkan bahasa “penjajah” itu, tetapi untuk membawa kita setaraf dengan kemajuan dunia hari ini. Bahasa Melayu tetap berdaulat di hati orang Melayu dan tiada alasan untuk kita tidak boleh menguasai bahasa Inggeris seperti orang lain. Pepatah ada mengatakan “Nak seribu daya, tak nak seribu dalih”. Hanya orang malas sahaja yang tidak mahu mengubah diri mereka.

Dalam dunia ini, tiada perkara yang mustahil untuk kita lakukan. Sedangkan orang kafir boleh menguasai bahasa Arab, mengapa kita tidak boleh menguasai bahasa Inggeris? Semua ini bermula dari diri kita sendiri. “Dimana ada kemahuan, disitu ada jalan”. Siapa yang berusaha maka dialah yang beroleh kejayaan. Segala amal dan usaha di dalam hidup kita adalah didorong oleh fikiran dan batin kita. Di dalam batin kita terletak pertimbangan di antara buruk dan baik, cantik atau jelik. Sedangkan agama Islam menyukai dan amat menggalakkan umatnya berusaha untuk memajukan diri mereka. Kita diberi akal untuk menilai mana yang baik dan mana yang buruk. Pelajar-pelajar USIM seharusnya mengambil inisiatif untuk memahirkan lagi penguasaan dalam bahasa Inggeris setanding dengan pelajar-pelajar universiti yang lain.




.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Tue 16 Dec 2014, 11:18 am

semalam citer pasal Simple Present Tense kan, so hari ni nak sambung pasal Simple Past Tense pulak. Sebelum tu kita rungkai dulu maksud perkataan simple past tense dulu yek.

Simple - mudah

Past - telah berlalu

Tense - masa

So, keseluruhan topik ni adalah mengenai penggunaan kata yang menunjukkan peristiwa yang telah berlaku. Kalau nak tau soalan tu pasal simple past tense ke tak, cuba perhatikan perkataan2 di bawah ni yang menggambarkan masa suatu ayat atau peristiwa itu berlaku.

Yesterday

Last week / weekend

Last month / year

Last night

This morning / afternoon / evening

Just now

Few days ago

Examples:-

1. It rained last night. atau It was raining last night

2. We left at 1:00 p.m atau We were leaving at 1:00 p.m

3. They played football yesterday. atau They were playing football yesterday.





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 24 Dec 2014, 11:18 am

Pada kebiasaan was dan were digunakan selepas subjek atau modified verb (kata kerja yang telah diubah) digunakan dalam ayat2 Simple Past Tense. Penggunaan was dan were hampir menyerupai penggunaan is dan are dimana subjek singular (seorang atau 1) kecuali You akan menggunakan was. Manakala subjek plural (2 atau lebih) menggunakan were.

Pronouns Verb to be (was )
I
He
She
It
Ali
The boy
The tiger
The box


==========================
Pronouns Verb to be ( were )

You
We
They
Ali & Razali
The girls
The tigers
The boxes





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 31 Dec 2014, 10:53 am

GRAMMAR: SIMPLE PAST TENSE (bhgn 3)
Jika anda menggunakan was atau were, gunakan verb + ing. Bagi verb yang memang tiada perubahan bentuk atau memang tidak menggunakan "ing".., gunakan tanpa "ing".Lihat contoh di bawah bersama-sama dengan kesilapan yang biasa dilakukan. Perhatikan penggunaan Verb yang betul ya.


1.
I was cooking just now. (betul)
I was cooked just now. (salah)
I cooked just now. (betul)

2.
The boys were climbing the hill last weekend. (betul)
The boys were climbed the hill last weekend. (salah)
The boys climbed the hill last weekend. (betul)

3.
Sew Mei was cleaning up her room. (betul)
Sew Mei was cleaned up her room. (salah)
Sew Mei cleaned up her room. (betul)

4.
They were refuse to tell us what was in the box. (betul)
They were refused to tell us what was in the box. (salah)
They refused to tell us what was in the box. (betul)


5.
We were reading the storybook this morning. (betul)
We were read the story book this morning. (salah)
We read the story book this morning. (betul)





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 08 Jan 2015, 10:21 am

am, is, are

Ketiga-tiga am, is, are bermakna ialah, adalah, sedang. Bagaimanapun :
am digunakan selepas perkataan 'I'. is digunakan selepas perkataan 'he', 'she', 'it'. are digunakan selepas perkataan 'we', 'they'.
Contoh am, is, are yang bermakna ialah (adalah):
I am a boy     saya (ialah) seorang lelaki he is a boy     dia (ialah) seorang lelaki she is a girl     dia (ialah) seorang perempuan it is a snake     itu (ialah) seekor ular we are men     kami (ialah) lelaki they are good     mereka (adalah) bagus
Contoh am, is, are yang bermakna sedang:

I am angry    saya (sedang) marah, saya marah ni I am hungry    saya (sedang) lapar, saya lapar ni he is thirsty    dia (sedang) haus she is tired    dia (sedang) penat we are happy    kami (sedang) gembira they are sad    mereka (sedang) bersedih
Dalam bahasa Melayu, penggunaan 'ialah' boleh ditinggalkan tetapi dalam bahasa Inggeris, penggunaannya adalah dimestikan.
am, is, are boleh juga digunakan sebagai soalan. Apabila digunakan sebagai soalan, am, is, are bermakna adakah. Contoh :

Am I look sad ? Adakah saya kelihatan sedih ? Is he tall ? Adakah dia tinggi ? Is she healthy ? Adakah dia sihat ? Are you good at math ? Adakah awak bagus dalam matematik ?
am, is, are juga boleh bermakna kah dalam soalan. Contoh :

Who am I ?    siapa kah saya ? who is he ?    siapa kah dia ? who are they    siapa kah mereka ? what is this ?    apa kah ini ? where are they ?dimana kah mereka ?




.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 22 Jan 2015, 11:19 am

I, me
(Kedua-dua 'I' dan 'me' bermakna 'saya', tetapi terdapat perbezaan dalam penggunaannya).

I am a boy - right - saya ialah seorang budak laki-laki
Me a boy - wrong

Show me the way - right - tunjukkan saya jalan itu
show i the wayt - wrong

Let me know - right - beritahu saya
Let I know - wrong

You and I - right - awak dan saya
You and me - right

I am happy - right - saya gembira
Me happy - wrong

Tell me - right - beritahu saya
Tell I - wrong

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Fri 30 Jan 2015, 11:06 am

he, him
(Membezakan penggunaan he dengan him).

he is angry      - right - dia (sedang) marah
him is angry      - wrong

dont look at him  - right - jangan pandang dia
dont look at he      - wrong


====================================


she, her
(Membezakan penggunaan she dengan her).

she is a girl       - right - dia adalah seorang budak perempuan
her is a girl       - wrong

dont look at her   - right - jangan pandang pada dia
dont look at she   - wrong

her book       - right - buku dia
she book       - wrong





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Tue 03 Feb 2015, 11:56 am

they, them

(Membezakan penggunaan they dengan them).
They win - right - Mereka menang
Them win - wrong

look at them - right - Lihat mereka
look at they - wrong



we, us

(Membezakan penggunaan we dengan us).
we are angry - right - kami (sedang) marah
us are angry - wrong

dont look at us - right - jangan pandang pada kami
dont look at we - wrong

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 12 Feb 2015, 11:09 am

Apa yang berlaku dalam peperiksaan SPEAKING MUET  (Kertas 2)

· Masukkan dewan peperiksaan

· Semak pengenalan anda dengan pemeriksa itu dengan mengemukakan kad pengenalan dan slip peperiksaan anda

· Duduk seperti yang diarahkan oleh pemeriksa (Calon A, B, C atau D)

· Baca soalan SAHAJA apabila anda dibenarkan untuk berbuat demikian. JANGAN menulis apa-apa di atas kertas soalan

· Anda boleh meminta pemeriksa itu jika anda tidak memahami tugas anda SAHAJA selepas masa membaca satu minit

· Anda diberi 2 minit untuk persediaan untuk pembentangan individu anda (Tugas A). JANGAN berbincang dengan calon-calon lain

· Persembahan Individu (Tugas A) bermula (2 minit setiap satu) dengan calon A, diikuti oleh Calon B, C dan D.

· Anda diberi 2 minit untuk menyediakan untuk perbincangan kumpulan anda (Unit B). JANGAN berbincang dengan calon-calon lain

· Perbincangan Kumpulan (Unit B) bermula. Sesiapa pun boleh memulakan perbincangan. Anda diberi 10 minit untuk berbincang.

· Tinggalkan bilik peperiksaan secara senyap-senyap. JANGAN mengambil apa-apa yang keluar dari bilik peperiksaan kecuali slip IC dan peperiksaan anda.

Tips dan Teknik

Penyediaan - 2 minit

§ membaca keadaan yang diberikan dengan teliti bagi memastikan anda memahami keadaan dan tugas di tangan

§ menulis perkataan utama dan aspek-aspek yang anda perlu berurusan dengan dalam keadaan

§ tuliskan semua idea-idea anda menggunakan nota ringkas atau peta minda

§ JANGAN cuba untuk menulis semua yang anda ingin katakan

§ nombor atau urutan idea anda dengan cara yang logik supaya ia menunjukkan perpaduan yang baik dan matang pemikiran

Persembahan individu

§ mulakan dengan ucapan penonton anda

§ bercakap dengan jelas dan cukup kuat untuk mereka di dalam bilik peperiksaan untuk mendengar anda

§ bertujuan untuk ketepatan tatabahasa dan bercakap dalam ayat yang lengkap

§ jika anda buntu, menyusun semula apa yang anda ingin katakan dalam bahasa yang mudah. Jika masih tidak boleh diteruskan, meninggalkan idea itu dan beralih kepada perkara seterusnya yang anda mahu bercakap tentang

§ membuat hubungan mata dengan pemeriksa dan calon-calon lain

§ JANGAN dibaca dari skrip

§ Anda hanya dibenarkan pergerakan tangan sedikit tetapi tidak pergi ke laut

Perbincangan Kumpulan

§ Mendengar dengan penuh perhatian

§ Jangan lupa untuk bercakap tentang tugas di tangan dan JANGAN keluar dari titik

§ Menjadi Pemain pasukan dan JANGAN memonopoli perbincangan

§ Bantuan, cepat dan menggalakkan orang lain untuk menyumbang kepada perbincangan

§ bahawa anda menghargai apa yang orang lain telah berkata dengan menggunakan ungkapan yang sesuai Show

§ Jika anda tidak bersetuju dengan seseorang, menyatakan perbezaan pendapat anda dengan sopan dan memberikan sebab-sebab anda

§ Paparkan keupayaan anda untuk menguruskan perbincangan dengan menunjukkan, mengekalkan dan menyimpulkan perbincangan

Apabila mendengar daripada orang lain

§ mendengar dengan penuh perhatian

§ mengambil nota pendek

§ JANGAN menulis segala-galanya yang sedang berkata

§ JANGAN melakukan kerja anda sendiri

§ JANGAN mengganggu penceramah atau lulus komen

gunakan bahasa badan yang sesuai seperti mengangguk-angguk kepala anda




.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 26 Feb 2015, 11:41 am

my, his, her, our, your, their, its

my, his, her, our, your, their, its membayangkan kepunyaan. Contoh :
my book - buku saya
her book - buku dia
his book - buku dia
their book - buku mereka
our book - buku kami
your book - buku awak
its tail - ekornya



mine, his, hers, yours, theirs, ours, its

mine, his, hers, theirs, ours, yours, its membayangkan siapa punya. Contoh :
mine - saya punya
yours - awak punya
his - dia punya
hers - dia punya
ours - kami punya
its - ia punya

thay book is mine - buku itu adalah saya punya
that book is his - buku itu adalah dia punya
this book is hers - buku ini adalah dia punya
this book is yours - buku ini adalah awak punya
these books are ours - buku-buku ini adalah kami punya
those books are theirs - buku-buku itu adalah mereka punya
this shit is its - najis ini dia (haiwan) punya

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 05 Mar 2015, 11:23 am

was, were

was, were digunakan bagi menandakan keadaan atau peristiwa yang telah berlaku. Ia lebihkurang bermaksud telah, sudah, dahulu.
was digunakan selepas gantinama I, he, she, it. Contoh

I was angry - saya (dahulu) marah
he was hungry - dia (dahulu) lapar
she was fat - dia (dahulu) gemuk
it was red - ia (dahulu) merah

were digunakan selepas gantinama they, we. Contoh :
They were enemy - mereka (dulu) musuh
We were class-mates - kami (dulu) rakan sekelas
we were babies - kami (dahulu) bayi



am, was

(Membezakan penggunaan am dan was).
I am happy - saya (sekarang) gembira.
I was happy - saya (dahulu) gembira.

I am angry - saya (sedang) marah
I was angry - saya (dahulu) marah

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 12 Mar 2015, 11:11 am

a, an bermakna suatu, satu, seorang, sebuah, sebiji, sekeping dan sebagainya. Contoh :
a book - sebuah buku.
a tree - sebatang pokok.
a man - seorang lelaki.
a girl - seorang wanita.

an digunakan bila ejaan benda itu bermula dengan huruf a, e, i, o, u. Contoh :
an egg - sebiji telur
an owl - seekor burung hantu

an juga digunakan bila ejaan benda itu bukan bermula dengan huruf a, e, i, o, u. tetapi bunyinya seperti huruf a, e, i, o, u. Contoh :
an hour - satu jam



the

Perkataan the mempunyai beberapa maksud.
Kadang-kadang the memberi makna bahawa hanya terdapat satu sahaja benda atau perkara itu dalam dunia ini. Contoh :
The earth - bumi
The air - udara
The sun - matahari

Kadang-kadang the juga memberi makna itu. Contoh :
the car - kereta itu
the shirt - baju itu
the boy - budak itu

Kadang-kadang the juga memberi makna ini. Contoh :
at the moment - pada ini ketika >>> pada ketika ini.
at the rate - pada ini kadar >>> pada kadar ini.

Kadang-kadang the juga memberi makna yang. Contoh :
the smaller ball - yang lebih kecil bola
>>> bola yang lebih kecil.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 19 Mar 2015, 11:13 am

has, have, had

has, have, had bermaksud ada, mempunyai, memiliki.
has, have bermaksud ada, mempunyai, memiliki pada masa sekarang.
had bermaksud ada, mempunyai, memiliki pada masa terdahulu.
has digunakan selepas she, he, it.
have digunakan selepas we, you, I, they.
had digunakan selepas semuanya (she, he, it, we, you, I, they).
Contoh :
I have a cat - Saya (sekarang) ada seekor kucing
She has a book - Dia (sekarang) ada sebuah buku
He has a bicycle - Dia (sekarang) ada sebuah basikal
You have a pencil - awak (sekarang) ada sebatang pensel
They have fruits - Mereka (sekarang) ada buah-buahan
It has tail - Ia (sekarang) ada ekor
we have bicycles - kami (sekarang) ada basikal

I had a fever yesterday - saya ada demam semalam
She had a cat - dia pernah mempunyai seekor kucing
I had scolded him - saya ada marah dia.
you had a dream - awak pernah bermimpi
we had red shoes - kami pernah ada kasut merah
He had yellow pencil - dia pernah ada pensil kuning

Apabila has, have dijadikan soalan, ia bermaksud sudahkah?. Contoh :
has she tell you ? - sudahkah dia beritahu awak ?
have they arrive ? - sudahkah mereka sampai ?

had boleh juga bermaksud kalaulah. Contoh :
Had you follow the rules, the accident would not happen
- Kalaulah awak ikut peraturan, kemalangan itu tidak
akan berlaku.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 26 Mar 2015, 11:47 am

do, does, did, done

I do        -    Saya yang buat, memang saya
I did        -    sayalah yang telah melakukannya
She does    -     Dia (perempuan) yang buat
She did        -    Dialah (perempuan) yang buat
He does        -    Dia (lelaki) yang buat
He did        -    Dialah (lelaki) yang buat
They do        -    Mereka yang buat
They did    -     Merekalah yang buat
We do        -    Kami buat
We did        -    Kamilah yang melakukannya

Do you.. ?    -    Awak kah ? Adakah awak ?
Does she...?    -    Dia kah ? Adakah dia ?
Does he ...?    -    Diakah ? Adakah dia ?

Did he ... ?    -    Diakah ? Adakah dia ?
Did she ...?    -    Diakah ? Adakah dia ?

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Tue 31 Mar 2015, 3:19 am

'...ed', '...en' :

Akhiran '...ed', '...en' bermakna 'bangun kena buat'

kill        - bunuh
killed        - telah membunuh
is killed    - dibunuh
was killed    - telah dibunuh

write        - tulis
wrote        - telah menulis
is written    - ditulis
was written    - telah ditulis





.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 09 Apr 2015, 10:56 am

Apakah makna Caveat emptor...ˌ

kævɛɑːt ˈɛmptɔr/ is Latin for "Let the buyer beware" (from caveat, "may he beware", the subjunctive of cavere



p/s: ayat caveat emptor akan banyak korang jumpa dalam bisness online....



.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 16 Apr 2015, 11:11 am

Passed vs Past

Past – relates to location

The word past locates something in time, and sometimes in space. It can be
used as an adjective, noun, or adverb.

“Past” as an adjective

The first definition which the OED gives for past as an adjective is “Gone by in time; elapsed; done with; over.” For example:

    “The days for mourning are now past.”

When attributed to a group of people, past can also mean “Having served one’s term of office; former.” (OED)

    “All past presidents of the United States were male.”

And in grammar, we have more examples of past being used as an adjective, such as in “past tense” and “past participle”.

“Past” as a noun

The main meaning for the noun form of past, given by the OED, is “The time that has gone by; a time, or all of the time, before the present.”

    “In the past, standards were higher.”
    “We cannot live in the past.”

“Past” as a preposition

As a preposition, past can mean: “Beyond in time; after; beyond the age for or time of; (in stating the time of day) so many minutes, or a quarter or half of an hour, after a particular hour.” (OED)

    “It is almost half past five.”

It can also be used for location: “Beyond in place; further on than; at or on the further side of; to a point beyond.” (OED)

    “My house is the one just past the turning.”

“Past” as an adverb

The first meaning the OED cites for past being used as an adverb is “So as to pass or go by; by.” For example:

    “The ball sped past the goalkeeper.”

Passed – a verb in the past tense

Passed is the past participle of the verb “to pass”. It can be an intransitive verb (one which doesn’t require an object) or a transitive verb (one which requires both a subject and one or more objects).

“To pass” means “To proceed, move forward, depart; to cause to do this.” (OED) This can refer to movement forwards in time, in space, or in life (such as “to pass an examination”).

For example:

    “The weeks passed quickly.” (Intransitive: subject “the weeks” and no object).
    “I passed all my exams!” (Transitive: subject “I” and object “my exams”.)
    “He passed the ball well during the match earlier.” (Transitive: subject “He” and object “the ball”.)

When do “past” and “passed” get confused?

Often, writers muddle the words past and passed in sentences such as:

    “The heroes passed a village on their way towards the mountains.”

It’s common to see this written as:

    “The heroes past a village on their way towards the mountains.”

But the word should be passed, as (in this sentence) it’s the past participle of the verb “to pass”. An easy way to tell is to rewrite the sentence in the present tense, as though you’re describing something which is happening currently:

    “The heroes pass a village on their way towards the mountains.”
    or “The heroes are passing a village on their way towards the mountains.”

However, if you wrote:

    “The heroes walked past a village on their way towards the mountains.”

It’s correct to use past. The verb in this sentence is “walked”, and the “past” is acting as an adverb.
Unusual uses of the word “passed”

Most of the time, passed is a verb, as described above. There are a few occasions when it can be used as a noun or an adjective, though. For example:

    “Don’t speak ill of the passed.” (noun)
    – This comes from the phrase “passed-away”.
    “A passed pawn” (adjective)
    – Term used in chess.
    “A passed ball” (adjective)
    – Term used in baseball.
    “A passed midshipman/fireman/surgeon” (adjective)
    – Someone who has passed a period of instruction and qualified through examination – apparently this usage arose in the navy.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Thu 23 Apr 2015, 11:30 am

this, these

Kedua-dua this, these bermakna ini. Bagaimanapun, this digunakan kepada benda yang bilangannya hanya satu. these pula digunakan kepada benda-benda yang bilangannya lebih dari satu.

Contoh :
this pen    - pen ini
these pens    - pen-pen ini

this hole    - lubang ini
these holes    - lubang-lubang ini


.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Wed 06 May 2015, 11:28 am

that, those

Kedua-dua that, those bermakna itu. Bagaimanapun, that digunakan kepada benda yang bilangannya hanya satu. those pula digunakan kepada benda-benda yang bilangannya lebih dari satu. Contoh :
that pen - pen itu
those pens - pen-pen itu

that hole - lubang itu
those holes - lubang-lubang itu

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Tue 12 May 2015, 11:06 am

Apakah maksud "kerja" dalam bahasa Inggeris?

Saya pasti, tak sampai tiga saat anda akan jawab "WORK!"

Apa ada dengan "Work"?

Dalam bahasa Inggeris ada maksud lain bagi work. Bukan kerja sahaja.

Teruskan membaca....

1. Dalam sesetengah keadaan, work juga bermaksud FUNGSI/BERFUNGSI.

> Fungsi yang dimaksudkan ialah yang berkaitan dengan mesin
atau sistem. Samada berfungsi dengan baik atau berfungsi dengan berkesan.

Contohnya,

His phone doesn't work unless he goes to a high point.

- Telefon dia tidak berfungsi dengan baik melainkan dia pergi ke tempat yang tinggi.

Mungkin dalam fikiran kita sebelum ini, kita akan cakap, His phone can't use dll.
Jadi, selepas ini boleh gunakan ayat baru dengan menggunakan perkataan WORK.

2. Selain itu, jika anda perasan, ada satu ungkapan yang biasa
digunakan dalam bahasa Inggeris menggunakan perkataan work iaitu...

IT WORKS....

IT WORKS bukan bermaksud dia bekerja, tapi ia adalah bahasa pasar yang maksudnya...

- it is right (ia betul)
- it looks nice (ia nampak cantik)
- it is a good style (ia gaya yang menarik)

Contohnya;

If you place the vase over there and the sofa here, it works.

> Jika awak letakkan pasu itu di sana dan sofa itu di sini, ia nampak cantik.

Semoga tips ini bermanfaat untuk anda.

P.S: Dapat gambaran tak? Belajar Bahasa Inggeris sebenarnya tidak terlalu susah yang penting ada minat dan kemahuan.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Moderator2 on Tue 19 May 2015, 11:39 am

MUET (speaking) – question & answer example

Candidate A
Instructions to candidates:
Task A: Individual presentation
Study the stimulus or topic given.
You are given two minutes to prepare your responses.
You are given two minutes to present.
Listen to the others while they are making their presentations and take down notes for the group discussion in Task B.
Task B: Group discussion
You are given two minutes to prepare points to support or oppose the other candidates’ views.
After you have listened to everyone, try to come to a decision as to which of the four suggestions is the best.
Your group is given ten minutes for the discussion.
Task A and Task B will be carried out consecutively.
Situation
Your brother has been given the opportunity to study in England on a government scholarship. You and your family are very proud of him. Decide on a special gift for him to prepare for his trip abroad.
Task A: Suggest that they give him cash. Say why.
Task B: Discuss which of the following would be most useful.
i. cash
ii. a computer
iii. some suitable clothing
iv. some Malaysian foodstuff

Candidate A
Task A: Suggest that they give him cash. Say why.
Good morning to the examiners and my fellow friends. I’m very happy that my brother has just received a scholarship to study in England. My relatives and I would like to give him a special gift. We all think that the best gift is money because it will be very useful for him.
The first reason is with cash he can buy the things that he needs when he gets there. There will me a lot of things that he will need like new books, stationery, clothes and food. He will also need to pay for transportation like taking the bus or train to go to the university campus. As we know, it is very expensive in England so any money we give him will be very useful.
Secondly, my brother can use the money to buy a mobile phone when he gets to England. I think this is very important in case of emergencies so we can contact him easily. Furthermore, he can sms us and keep us updated with his progress in his studies there. Hence, if we really miss him we can just give him a call.
Finally, I also think giving him money is the best choice because it is light and doesn’t take up a lot of space. If we were to give him a computer, books or winter clothes it will be very heavy and bulky for him to bring to England. Therefore, I think that it is much easier to bring money and buy those things when he gets there.
In conclusion, these are some of the reasons why I think giving him cash is the best choice. To me, it is the most useful gift we can give him. Thank you.
Candidate B
Task A: You suggest that they give him a computer. Say why.
A very good morning I bid to one and all. My relatives and I are very proud of my brother. He has just received a scholarship to study in England and so we would like to give him a special gift. We believe that the best present for him is a laptop computer.
Firstly, as a university student, my brother will have to do many assignments. If he has a laptop computer he can bring it everywhere and consequently, do his work anytime and anywhere. Thus, he will not have to share the computers at the computer room with other students and he will be able to do his work more quickly and efficiently.
Another point is that when he boards the plane from KLIA to London, he will be able to bring the laptop with him easily because it is compact and light compared to a desktop computer. Hence, it will not be too much trouble to transport it to England.
Last but not least, if he has a laptop he will be able to connect to the internet. This has two main advantages as firstly, he can do a lot of research online. The world wide web is a fountain of information so it will be very useful for him to make full use of this technology. Furthermore, he can keep in touch with friends and family here in Malaysia by e-mail.
In short, a laptop computer will prove to be very useful to my brother. He can do his assignments, research for information and keep in touch with us using it therefore it will make the best gift. Thank you for listening.
Candidate C
Task A: You suggest that they give him some suitable clothing. Say why.
To the examiners and my fellow candidates, a wonderful morning I bid you. My brother was lucky enough to receive a scholarship to study overseas. We want to send him off with a nice gift so we have decided to buy him some suitable clothing.
The main purpose for buying him some suitable clothing is because the weather in England is very different from the weather in our country. There are four seasons there so he will need to have different clothes for different situations. For example, we can buy him some sweaters, cardigans, scarves, snowcaps, thick socks and gloves and many more. These will definitely keep him warm in winter.
The second reason is we think that he should have clothes that reflect our Malaysian identity. This is because he will be a young ambassador for our country so if he has a few sets of traditional clothing like the Baju Melayu or formal Batik shirts, I am sure he will not only look good but promote our culture overseas.
Lastly, neat clothes make a good impression. For instance, if we buy him some everyday clothes like jeans and trousers with nice shirts and matching ties, this will give him a good feeling about himself so he will walk a bit straighter and talk a bit wiser. Moreover, people will look at him and have a good impression about Malaysian students.
To conclude, I think that the best present to give him is some suitable clothing because it will be very useful and will reflect positively on him. Thank you very much.
Candidate D
Task A: You suggest that they give him some Malaysian foodstuff. Say why.
I would like to wish everyone here a very good morning. As we all know, my brother has won a scholarship to study in England. Therefore, some relatives and I have decided to give him some Malaysian foodstuff as a going away present.
First and foremost, one of the main problems Malaysians face when studying overseas is that it is hard to find Halal food. We feel it is a good idea to give him some Malaysian foodstuff because it will take time for him to get used to the place and find out where to buy Halal food. Thus, in the meantime he can enjoy the Malaysian foodstuff that we have given to him.
The next reason is because some of the foodstuff we are used to having here in Malaysia is quite hard to find in UK. Most students studying overseas really enjoy eating Maggi Mee and sambal belacan. For instance, it is also hard to find the right spices for curry and rendang and so on so if we supply him with enough Malaysian foodstuff, he can eat it whenever he misses home.
The final point I have is that he can use the Malaysian foodstuff we give him and cook it for the Westerners there. Sometimes, universities organise events like Malaysian Night and so he and his friends can cook some Malaysian specialities for them to taste a bit of our way of life. Hence, the Malaysian foodstuff will be very useful to promote our culture.
In a nutshell, giving my brother Malaysian foodstuff to take with him to England is a good idea. This is because he will have some familiar food to eat when he misses home and he can also share it with his new friends. Thank you for listening to my opinion.

Moderator2
KERABAT FORUM
KERABAT FORUM

Negeri :
Jawatan : Tutor
Gender : Female
Jumlah Post : 315
Umur : 27
Tarikh Register : 28/04/2014
Reputation : 0
Points : 1337

View user profile

Back to top Go down

Miau! Re: Kelas B.Inggeris (Dewasa / MUET / SPM) KLang, Shah Alam,Seremban,Putrajaya,ONLINE

Post by Sponsored content Today at 3:45 pm


Sponsored content


Back to top Go down

Page 2 of 3 Previous  1, 2, 3  Next

View previous topic View next topic Back to top


 
Permissions in this forum:
You cannot reply to topics in this forum